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Lundi 21 mai 2012

Ecole en crise : Un bonnet et beaucoup d’ânes !

On ne compte plus les rapports, livres et études qui dressent un tableau noir de l'école française. Gamins en chute libre, professeurs et parents en perdition... Chacun, à l'intérieur comme à l'extérieur du système, s'accorde au moins sur un point : notre belle école est en crise. Le coupable ? Faute d'avoir été clairement identifié, il court toujours...

L’école en échec scolaire

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Cela ne s'appelle même plus tirer la sonnette d'alarme. On dirait bien que la cloche a sonné, que l'école est finie. Pas une semaine sans un nouvel ouvrage qui confirme l'état de déliquescence d'une école première de la classe visiblement passée au rang des cancres au fil des années. Les pédagogues et penseurs de tout poil s'y arrachent les neurones, les psys font leurs choux gras de l'échec scolaire, les professeurs témoignent de la dégradation de tout, les parents ne savent plus quel rôle ils peuvent bien jouer dans cet effondrement général qui touche bien souvent leur progéniture en particulier.

N'en jetez plus, la cour est pleine ! Mais qu'est-ce qui ne va pas, au juste ? Quand les premiers symptômes de ce que l'on nous présente comme une catastrophe sont-ils apparus ? Quels médecins incompétents se sont penchés sur cette malade désormais chronique que beaucoup disent incurable ? Là, rien ne va plus. Chacun se renvoie la balle, accusant l'autre de ne pas jouer le rôle qui lui est imparti, y compris à l'intérieur d'un système qui, à force de crouler sous les circulaires, en perd son latin et surtout son humain. Les tentatives de sauvetage, pourtant, ne manquent pas.

L’avenir : un retour aux méthodes traditionnelles ?

Xavier Darcos, ministre de l'Education nationale qui connaît bien l'école de l'intérieur, prône un certain retour aux méthodes traditionnelles pour l'apprentissage de la lecture, de l'écriture et du calcul... Le tout assorti de grandes innovations dont le samedi matin consacré aux élèves en difficulté et, plus globalement, l'ensemble des mesures d'accompagnement éducatif. Cela suffira-t-il à dénouer ce qui apparaît aujourd'hui comme un bel imbroglio ? Cela suffira-t-il pour que chacun, élève, prof, parent, comprenne et reprenne son rôle avec enthousiasme ?
L'avenir seul le dira. Et il ne manque pas d'esprits avertis, même parmi les plus pessimistes aujourd'hui, pour proposer d'autres modèles, pour qu'enfin l'Ecole avec un grand E nous revienne. Etat des lieux à la loupe d'une institution que tout le monde aime, malgré les crises et les douleurs. Du vrai amour dont naissent parfois de beaux enfants.

Article de Anne-Claire Thérizols

CRÉÉ LE 15 AVRIL 2009

MODIFIÉ LE 19 AVRIL 2009

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