L’école de demain, contre enquête

En septembre, 12 051 100 élèves ont fait leur rentrée dans 65 093 écoles, collèges et lycées. Tous sont en droit d’attendre de l’école une éducation et un avenir. Mais dans les faits, l’avenir ne leur rendra peut être pas justice.

Suppressions de postes, classes surchargées, inégalités sociales, échec scolaire… l’école républicaine, fleuron de notre culture, irait-elle droit dans le mur ? Les spécialistes de l’éducation tirent la sonnette d’alarme.

La lutte contre l’échec scolaire

Certes le constat est alarmant, et l’avenir de notre chère école incertain, les prochaines échéances électorales seront peut-être déterminantes. C’est ce qu’espère l’Institut Montaigne, auteur du rapport « Vaincre l’échec à l’école primaire » publié en 2010. 78% des enfants de catégories sociales dites « favorisées » accèdent au baccalauréat contre seulement 18% pour les enfants d’ouvriers ou d’inactifs. Le 13 avril 2011, 130 députés ont signés une proposition de loi pour déclarer l’école scolaire « grande cause nationale 2012 ». « Les conséquences de l’échec scolaire sont dramatiques pour tous ceux qui en souffrent personnellement, et au plan collectif en raison des ravages sociaux et du coût économique que ce désastre fait peser sur la société. »

Les objectifs de la rentrée 2011 pour le ministère de l’Education nationale :

• Améliorer la maîtrise des savoirs fondamentaux à l’école et au collège

• Poursuivre la réforme du lycée

• Proposer des parcours scolaires adaptés à chaque élève

• Garantir un cadre propice au travail et à la réussite de chacun

• Développer l’expérimentation et l’innovation

• Accompagner les enseignants

Une évaluation nationale en fin de 5e, qui complète celles de l’école primaire, va être expérimentée en 2012. Elle porte notamment sur la maîtrise de la langue française. À la fin de la scolarité obligatoire, les élèves doivent être capables de comprendre tous les types d’écrits et de rédiger des textes qui correspondent aux besoins des usages sociaux et scolaires. Le plan de prévention de l’illettrisme intervient dès l’école maternelle et se prolonge durant toute la scolarité élémentaire. Les élèves doivent maîtriser la langue française pour réussir leur scolarité : c’est la première des priorités.